تقييم ذاتي للمعلمات من خلال المشرفة التربوية

.


التقييم الذاتي للمعلمات عن طريق  التربية الالكترونية والاشراف عن بعد

 عناصر التقييم
 طبق
 لم يطبق
 إشراك المعلمين في اتخاذ القرارات التي تتعلق بنموهم المهني أو أدائهم الصفي
 
 
 تحفيز المعلمين على تطبيق المهارات التي تعلموها أثناء التدريب
 
 
 تقبل الأخطاء الناتجة عن الاجتهاد ويدفع المعلمين للاستفادة منها التطوير
 
 
 حث المعلمين على العمل الجماعي والاستفادة من بعضهم
 
 
 حث المعلمين على أساليب النمو المهني الذاتي
 
 
 تنويع الاستراتيجيات الحديثة في التعلم
 
 
 الحث على تطبيق التعلم النشط
 
 


مشرفة الصفوف الأولية بالعرضية الجنوبية : شريفة احمد القويردي

تعليقات

إرسال تعليق

المشاركات الشائعة من هذه المدونة

سلبيات وايجابيات الإشراف الالكتروني

الإشراف الالكتروني الإشراف التربوي يقع على عاتقه تنمية العملية التعليمية والنهوض بها ودمج التقنية بالإدارة التربوية برنامج تربوي تسعى الوزارة لتحقيقه ،. لمواكبه عصر المعرفة الذي يتطلب الوصول للمعلومة بسرعة وسهولة فالعصر عصر المعرفة والزمن زمن التقنية ومن أهم ايجابيات الإشراف الالكتروني : 1. سهولة الاتصال بين الوزارة والميدان التربوي عن طريق الإنترنت من خلال توفر المعلومات المفيدة من الإشراف التربوي مما يتيح الفرصة للوزارة لتقييم سير عمل الإشراف التربوي في الإدارات التعليمية واتخاذ الإجراءات لتقويم وتطوير العمل أولاً بأول من خلال التغذية الراجعة (Feed back) 2. مواكبة التطور والاهتمام العالمي بالاستفادة الإيجابية من شبكة المعلومات العالمية الإنترنت بما يعود على التعليم في المملكة العربية السعودية بالكثير من الفوائد من خلال توجيه استخدام الإنترنت في المجالات المفيدة . 3. وسيلة سريعة لنقل التجارب التربوية والخبرات المختلفة والقراءات الموجهة بين المشرفين والمعلمين عبر شبكة الإنترنت دون الحاجة إلى عقد الاجتماعات التي تؤدي في الغالب إلى تعطيل عمل اليوم الدراسي . 4. تحقق مبدأ تساوي الفرص فج
قراءة المزيد

تقرير سلبيات وايجابيات الاشراف الالكتروني

. إيجابيات وسلبيات الإشراف الإلكتروني مقدمة: يذكر بعض الباحثين أن المشرفين التربويين والمشرفات التربويات قد يواجهون العديد من المشكلات في ممارسة أعمالهم كالمواصلات ، والانتقال إلى المعلمين والمعلمات في مدارسهم ، إلى جانب زيادة عدد كل من المعلمين والمعلمات الذين يخضعون للإشراف ، وزيادة أعداد المعلمين والمعلمات الجدد وغير المؤهلين، وهذا مما يجعل المشرفين والمشرفات يشتتون جهودهم اليومية في أعمال فردية لا تحقق النتائج المرجوة. ويرى البعض أن الإشراف الالكتروني قد يكون حلاً لمشكلات النقل والاتصال المباشر ، وكذلك المشكلات الإنسانية ، كالتدخل في شؤون المعلمين أو المعلمات ، وقراراتهم ، وممارسة السلطة ، وإثارة مخاوف المعلمين أو المعلمات...الخ،بالإضافة إلى المشكلات الفنية كتنظيم الاتصالات ،والتزويد بمعلومات النشرات التربوية وتحليل المواقف التعليمية...، فقد تكون جميع تلك الأمور مبررات تدفع إلى استخدام الإشراف الالكتروني. لماذا نسعى إلى تطبيق الإشراف الالكتروني ؟ 1-المطلب الوطني : تسعى حكومة خادم الحرمين الملك عبد الله بن عبد العزيز وولي عهده الأمير سلطان بن عبد العزيز إلى تطبيق الحكومة ال
قراءة المزيد

ادوات قياس اثر العمل الاشرافي

صورة
ادوات قياس اثر العمل الاشرافي :. 1- العمل على التنمية المهنية والتطوير المستمر لمستوى المشرفين التربويين . 2- التأكد من مدى تحقق الأهداف المرجوة من الإشراف التربوي . 3- التعرّف على ما تم إنجازه من خطة الإشراف وما تم تحقيقه من أهدافها . 4- التأكد من كفاءة المشرفين التربويين من حيث تخصصهم وخبراتهم وقدراتهم على الإشراف الحديث في عصر المعرفة . 5- التعرّف على قدرات الأفراد غير المستغلة في عملهم الحالي ، وبالتالي يمكن أن يكون ذلك مدخلاً لإعادة توزيع المسؤوليات والمهام والأدوار بما يكفل الاستفادة القصوى من هذه الطاقات والقدرات . 6- قياس مدى فاعلية البرامج والأساليب الإشرافية ومدى مساهمتها في تلبية الاحتياجات التدريبية . 7- تشخيص ما يقابل الإشراف التربوي من عقبات ومشكلات ومعرفة أسبابها من أجل علاجها . 8- تحفيز المشرفاتالتربويات على المزيد من العمل والبذل والعطاء . طرائق وأساليب تقويم فاعلية الأداء الإشرافي : إنّ طرائق وأساليب تقويم فاعلية الأداء الإشرافي كثيرة جدًا من أبرزها :  الاستبانات المحكمة المخصصة للتقويم .  التقارير الأسبوعية والشهرية والفصلي
قراءة المزيد